آزمون آنلاین دین و زندگی ۳

:: آزمون آنلاین دین و زندگی ۳

آزمون آنلاین دین و زندگی ۳

تعداد :به صورت تصادفی ۲۰ سؤال به داوطلب ارائه خواهد شد.

محدودیت زمان پاسخ گویی ۴۰ دقیقه است .

محدودیت تعداد دفعات آزمون وجود ندارد(داوطلب میتواند هر چند بار که بخواهد آزمون دهد) 

در هربار آزمون کارنامه مجزا ارائه می گردد.

دین و زندگی ۱-۳ (هدایت الهی)
دین و زندگی ۲-۳ (هدایت مستمر)
دین و زندگی ۳-۳ (معجزه ای از نوع کتاب)
دین و زندگی ۴-۳ (گسترده رسالت پیامبر)
دین و زندگی ۵-۳ (تداوم رسالت)
دین و زندگی ۶-۳ (جایگاه تشیع)
دین و زندگی ۷-۳ (وضع فرهنگی و سیاسی ائمه)
دین و زندگی ۸-۳ (احیای ارزش های راستین)
دین و زندگی ۹-۳ ( خورشید پنهان)
دین و زندگی ۱۰-۳ (در انتظار طلوع )
دین و زندگی ۱۱-۳ ( مرجعیت و ولایت فقیه )
دین و زندگی ۱۲-۳ ( ویژگیهای حکومت اسلامی )
دین و زندگی ۱۳-۳ ( عزت نفس )
دین و زندگی ۱۴-۳ ( زمینه های پیوند )
دین و زندگی ۱۵-۳ ( پیوند مقدس )
دین و زندگی ۱۶-۳ ( کانون مهر )

منبع : گروه نهال حق (دين وزندگي)آزمون آنلاین دین و زندگی ۳
برچسب ها : زندگی ,آزمون آنلاین

آزمون آنلاین دین و زندگی ۲(دوم دبیرستان)

:: آزمون آنلاین دین و زندگی ۲(دوم دبیرستان)

آزمون آنلاین دین و زندگی ۲(دوم دبیرستان)

تعداد سؤال:به صورت تصادفی ۲۰ سؤال به داوطلب ارائه خواهد شد.

محدودیت زمان پاسخ گویی ۴۰ دقیقه است .

محدودیت تعداد دفعات آزمون وجود ندارد(داوطلب میتواند هر چند بار که بخواهد آزمون دهد) 

در بار آزمون کارنامه مجزا ارائه می گردد.

همراه با پاسخ تشریحی.

برای ورود بر عنوان آزمون کلیک کنید/ لطفا دیدگاه تون از این آزمون ثبت بفرمایید.

دین و زندگی۲درس ۱(جلوه های حکمت وتدبیر)

دین و زندگی ۲ درس ۲ ( با کاروان هستی )

دین و زندگی ۲ درس ۳ (سرمایه های انسان )

دین و زندگی ۲ درس ۴ (خود حقیقی )

دین و زندگی ۲ درس ۵ (پنجره ای رو به روشنایی)

دین و زندگی ۲ درس ۶ ( آینده روشن )

دین و زندگی ۲ درس ۷ (منزلگاه بعد )

دین و زندگی ۲ درس ۸ (واقعه بزرگ )

دین و زندگی ۲ درس ۹ (فرجام کار)

دین و زندگی ۲ درس ۱۰ (اعتماد بر او )

دین و زندگی ۲ درس ۱۱ (دوستی با حق )

دین و زندگی ۲ درس ۱۲ (فضیلت آراستگی)

دین و زندگی ۲ درس ۱۳ (زیبایی عفاف)

دین و زندگی ۲ درس ۱۴ (نظارت همگانی)

دین و زندگی ۲ درس ۱۵ (کار در نظام اقتصادی)

دین و زندگی ۲ درس ۱۶ (یاری از نماز و روزه)

منبع : گروه نهال حق (دين وزندگي)آزمون آنلاین دین و زندگی ۲(دوم دبیرستان)
برچسب ها : زندگی ,آزمون ,آزمون آنلاین

برگزاری دوره ضمن خدمت حکومت مهدوی و وظایف منتظران به صورت مجازی

:: برگزاری دوره ضمن خدمت حکومت مهدوی و وظایف منتظران به صورت مجازی

برگزاری دوره ضمن خدمت حکومت مهدوی   و وظایف منتظران به صورت مجازی

مرکز تخصصی حوزه علمیه قم با موافقت   معاونت توسعه مدیریت و سرمایه انسانی ریئس جمهور اقدام

به برگزای دوره «حکومت مهدوی و   وظایف منتظران» به شیوه مجازی نموده است .

لازم به ذکر است «حکومت مهدوی و وظایف منتظران» از مجموعه دورهای عمومی ضمن خدمت نظام آموزش

کارکنان دولت می باشد. این دوره به   مدت بیست ساعت آموزشی می باشد که علاقه مندان به فراگیری و استفاده از امتیاز   این دوره می توانند به پایگاه آموزش مجازی مهدویت به آدرس اینترنتیwww.mahdaviat.org    مراجعه نموده و در آن ثبت نام   نمایند.
  هدف دوره : آشنایی   کارکنان با معارف مربوط به امام عصر (عج) و فرهنگ صحیح مهدویت در راستای زمینه   سازی ظهور و تکوین فرهنگ انتظار
  ویژگی های دوره:
  1-    رایگان   بودن دوره(فقط صدور و اسال گواهی آموزشی ضمن خدمت دوره هزینه دارد)
  2-    آسان   بودن سیستم آموزشی
  3-    عدم   نیاز به حضور در کلاس ها
  4-    عدم   محدودیت زمانی و مکانی برای شروع دوره
  5-    استفاده   از امکانات جانبی مرکز مجازی مهدویت
  6-    پرسش   و پاسخ انلاین با استاد و برگزای جلسات رفع اشکال
  7-    صدور   گواهی ضمن خدمت به مدت 20 ساعت آموزشی
  8-    استفاده   از بهترین اساتید مرکز تخصصی مهدویت جهت تدریس دوره
  9-    آزاد   بودن مطالعه و نبودن محدویت زمانی ( به صورتی که کارمند می تواند خود سرعت و   کندی مطالعه خود را مدیریت نمایید)
  10-    بارگزاری   فایل های تصویری و صوتی تدریس اساتید و امکان دانلود آنها با حجم پایین
  سرفصل های آموزشی دوره:
  1-    مهدی   شناسی
  2-    وظایف   شیعیان در عصر انتظار
  3-    آشنایی   با حکومت جهانی حضرت مهدی موعود(عج)
  4-    آثار   و نقش امام غائب
  5-    فرقه   ها انحرافی و آسیب ها
  6-    مهدویت   و دنیای معاصر
  7-    نشانه   های و علائم ظهور
  8-    زندگی   مهدوی
  لازم به ذکر است که منبع دوره   «حکومت مهدوی و وظایف منتظران» کتاب «نگین آفرینش» تالیف جمعی از اساتید مرکز   تخصصی مهدویت حوزه علمیه قم می باشد.
  یادآوری : متن کتاب به   صورت text و pdf  در   سایت آموزش مجازی مهدویت موجود می باشد که   کارمندان عزیز می توانند آن را دانلود نمایند.

مبلغ 50000 ریال بعد از گذراندن دوره   آموزشی جهت هزینه صدور و ارسال گواهی ضمن خدمت از کاربران دریافت می شود

جهتورود به   سایت  و ثبت نام در دورهاینجاكلیكنمایید


  
  
  
                                                                       

 

         

 

 

 

منبع : گروه نهال حق (دين وزندگي)برگزاری دوره ضمن خدمت حکومت مهدوی و وظایف منتظران به صورت مجازی
برچسب ها : دوره ,مجازی ,مهدویت ,وظایف ,خدمت ,مهدوی ,«حکومت مهدوی ,وظایف منتظران» ,آموزش مجازی ,اساتید مرکز ,تخصصی مهدویت ,آموزش مجازی مهدویت ,خدمت حکومت مه

تمدید مهلت ارسال آثار در خصوص کلیپ های موضوع مسابقهِ­ی کتاب سال سوم

:: تمدید مهلت ارسال آثار در خصوص کلیپ های موضوع مسابقهِ­ی کتاب سال سوم

بسم الله الرحمن الرحیم

 

ملاک­های ساختاری و ارزیابی تهیّه­ی کلیپ

با سلام، ضمن تمدید مهلت ارسال آثار در خصوص کلیپ های موضوع مسابقهِ­ی کتاب سال سوم

( تا تاریخ 1395/1/20)، خواهشمند است به ملاک های ساختاری و ارزیابی زیر توجه فرمایید .

ملاک­های ساختاری تهیّه­ی کلیپ :

1- زمان کلیپ حداقل 5 و حداکثر 7 دقیقه باشد .

2- فرمت فیلم­ها حتّی­الامکان در قالب   AVI–MPG  -WMVباشد .

3- مشخصّات سازنده فیلم در ابتدای فیلم و همچنین در یک فایل ورد جداگانه آورده شود .

4- در صورت امکان صدای فیلم با میکروفن ضبط شود تا از کیفیّت لازم برخوردار باشد .

5- مکان فیلم برداری از عواملی مانند؛ صداهای غیر ضرور محیط،عاری باشد .

ملاک های ارزیابی :

1-رعایت حدّاقل وحدّاکثر زمان اعلام شده برای تهیّه­ی کلیپ .(1 امتیاز)

2- ذکر شناسنامه ( مشخّصات سازنده کلیپ ).(1 امتیاز)

3- میزان کیفیت صدا و تصویر .(1 امتیاز)

4- توانایی درانتقال محتوای مورد نظر .(1 امتیاز)

5- میزان تناسب کلیپ با موضوع تعیین شده .(1 امتیاز)

جمع امتیازات : 5

منبع : گروه نهال حق (دين وزندگي)تمدید مهلت ارسال آثار در خصوص کلیپ های موضوع مسابقهِ­ی کتاب سال سوم
برچسب ها : کلیپ ,امتیاز ,فیلم ,موضوع ,ساختاری ,تهیّه­ی ,تهیّه­ی کلیپ ,موضوع مسابقهِ­ی ,مسابقهِ­ی کتاب ,خصوص کلیپ ,مهلت ارسال

بارم بندی دروس دین وزندگی 2و3

:: بارم بندی دروس دین وزندگی 2و3

بارم بندي درس ديني و قرآن( 2) پايه دوّم متوسطه

 
  • - از هر دانش‌آموز در هر نوبت حدّ اقل 3 بار و هر بار حداقل 5 تا 7 سطر از قرائت آيات قرآن ارزش يابي به عمل مي‌آيد.         ( پرسش از قرائت ساير آياتي كه در درس آمده ، بلامانع است.).به ازاي هر غلط روخواني 25/0 از چهار نمره كسر مي‌شود.
  • - در صورتي كه دانش‌آموز حروف خاص عربي را صحيح تلفّظ نمي‌كند به ازاي هر حرف 25/0 و حدّ اكثر يك نمره از قرائت او كسر مي‌شود.
  • - در صورتي كه دانش‌آموز آيات را به صورت مقطع و مكرّر بخواند از 5/0نمره تا 1نمره از نمره قرائت او كسرمي‌شود.
  • - چنانچه دانش‌آموز آيات را به شيوه ترتيل يا تحقيق و با رعايت احكام ضروري تجويد بخواند از 5/0 تا 1 نمره به نمره قرائت او افزوده مي‌شود.

1- قرائت قرآن كريم (4 نمره):

الف: ارزشيابي مستمر- ( نمونه ي برگه ارزشيابي مستمر در صفحه 51 كتاب معلّم آمده است)  

از هر دانش‌آموز در هر نوبت حدّ اقل3 بار از معناي آيات پرسش مي‌شود ، هر بار حدود 3 سطر از اين گونه آيات را معنا مي‌كند و هرسطر يك نمره دارد كه به ميزان صحّت معناي هرسطر نمره اين قسمت مشخّص مي‌شود.

2- درك معناي آيات قرآن كريم   ( 3 نمره ) :

  • - سؤال هايي که دبير در هنگام تدريس يا پايان آن و يا در جلسات بعدي مي پرسد .
  • - فعّاليّت هاي فردي يا گروهي دانش آموزان در کلاس که در داخل هر درس با عناويني مانند : تفکّر ، جمع آوري اطلاّعات، تفکيک ، انديشه در آيات و ... مشخّص شده اند.
  • - سوال و فعّاليّت هاي مربوط به  انديشه و تحقيق  با توجه به توانايي دانش آموز در پاسخ گويي (در اين بخش به دفتر کار دانش آموز نمره اي تعلّق نمي گيرد.)

3- پاسخ به سؤال‌ها و فعّاليّت‌هاي داخل و پايان هر درس  (جمعاً 9 نمره) شامل :

4 - مشاركت در فعاليت هاي کلاسي و كار‌ گروهي (2نمره ).

5- زيبايي ونظم دفتر كار( 2 نمره)

تذكر :دانش‌آموزاني كه برخي از كارهاي بخش«پيشنهاد» كتاب درسي يا به ابتكار خود  فعّاليّتهاي ادبي،  هنري و تحقيقي ديگري را انجام مي دهند 2 نمره فوق‌العاده به نمره مستمر آنها (تا سقف نمره 20 ) در هر نوبت  تحت  عنوان «خلاقيّت‌هاي علمي و هنري» اضافه مي‌گردد.

1- امتحان قرائت قرآن كريم(4 نمره):

از هر دانش‌آموز درهر امتحان پاياني حدود دو ونيم صفحه از آيات شريفه كتاب درسي و بخشي از قرآن‌كريم كه دبير محترم معيّن نموده است ،امتحان قرائت به عمل مي آيد. شيوه نمره گذاري به همان صورتي است كه در ارزشيابي مستمر انجام مي گيرد.

ب: ارزش يابي پاياني

2- امتحان كتبي از محتواي دروس ( 16 نمره)

شهريور

نوبت دوّم

نوبت اوّل

درس

بخش اوّل

2

5

4

اوّل و دوّم

مرحله اوّل

2

3

سوم و چهارم

5

9

پنجم تا نهم

3

2

-

دهم

مرحله دوّم

3

-

يازدهم و دوازدهم

مرحله سوّم

2

3

-

سيزدهم و چهاردهم

2

3

-

پانزدهم و شانزدهم

16

16

16

جمع

 

تذكّرات :

الف -مبحث خمس درصفحه 186 تا اوّل ماليات درصفحه188 براي دانش آموزان اهل سنّت حذف مي باشد.

ب -موارد زير درارزش يابي ها لحاظ نشود :

1 - کلّيّه پيشنهادها ، ياد آوري ها ، گام ها ، پاورقي ها و بخش های برای مطالعه

2- فعّاليّت ها: شامل نمونه يابي درصفحات 15 ، 23 و156- ذکرنمونه ها درصفحه 141- کشف عوامل درصفحه 189

تفکّر در صفحات63 ،70 و174- خودکاوي درصفحات 97 ، 100 ، 130 ، 131 و 141- مقايسه در صفحه 102-

تطبيق درصفحات132 ، 150 ، 159 ، 176 و181- بررسي درصفحات140 ، 148 ، 172 ، 185- پيام آيات درصفحه 161 همفکری درصفحه 137 - بيان نمونه ها درصفحه 138

3- متن صفحات 34 ، 36 و شعر صفحة 65

4- ترجمه هايي که درمقابل آيات درکتاب نوشته شده است.

ج - حفظ کردن عين آيات وروايات ضروري نيست ، بلکه برداشت و استنباط از آن ها اهمّيّت دارد. براي مثال ، نبايد از دانش آموزان خواسته شود که آيه يا حديثي درباره توبه بنويسند؛ بلکه بايدآيه ياحديث مطرح شود ودانش‌آموزان پيام ها ونکاتي را که از آيه يا حديث به دست مي آيد ، بنويسند.

د - آياتي که ترجمه آن ها درکتاب آمده است نبايد ترجمه اين آيه ها درارزش يابي ها مورد سؤال قرار گيرد. هم چنين نبايد از کلمات و لغاتي که تداعي کننده درس عربي است سؤال شود.

 

 

بارم بندي درس ديني و قرآن (3) پايه ي سوّم

 
  • - از هر دانش‌آموز در هر نوبت حدّ اقل 3 بار وهر بار حدّ اقل 5 تا 7 سطر از قرائت آيات قرآن ارزش يابي به عمل مي‌آيد.( پرسش از قرائت ساير آياتي كه در درس آمده، بلامانع است.).به ازاي هر غلط روخواني 25/0 از چهار نمره كسر مي‌شود.
  • - در صورتي كه دانش‌آموز حروف خاصّ عربي را صحيح تلفظ نمي‌كند به ازاي هر حرف 25/0 و حداكثريك نمره از قرائت او كسر مي‌شود.
  • - درصورتي كه دانش‌آموز آيات را به صورت مقطّع و مكرر بخواند از 5/0نمره تا 1نمره از نمرة قرائت او كسر مي‌شود.
  • - چنانچه دانش‌آموز آيات را به شيوه ترتيل يا تحقيق و با رعايت احكام ضروري تجويد بخواند از 5/0 تا 1 نمره به نمرة قرائت او افزوده مي‌شود.

1- قرائت قرآن كريم  (4 نمره):

الف: ارزشيابي مستمر- ( نمونه ي برگه ارزش يابي مستمر در صفحه 51 كتاب معلّم آمده است)  

ازهردانش‌آموزدرهرنوبت حدّ اقل3 بار ازمعناي آيات پرسش مي‌شود، هر بار حدود 3 سطر از اين گونه آيات را معنا مي‌كند و هرسطريك نمره داردكه به ميزان صحت معناي هرسطر نمره اين قسمت مشخص مي‌شود.

2- درك معناي آيات قرآن كريم   ( 3 نمره ) :

  • - سؤال هايي که دبير در هنگام تدريس يا پايان آن و يا در جلسات بعدي مي پرسد .
  • - فعّاليّت هاي فردي يا گروهي دانش آموزان در کلاس که در داخل هر درس با عناويني مانند : تفکر ، جمع آوري اطّلاعات، تفکيک ، انديشه در آيات و ... مشخص شده اند.
  • - سؤال و فعّاليّت هاي مربوط به  انديشه و تحقيق با توجّه به توانايي دانش آموز در پاسخ گويي (در اين بخش به دفتر کار دانش آموز نمره اي تعلق نمي گيرد.)

3- پاسخ به سئوال‌ها و فعّاليّت‌هاي داخل و پايان هر درس (جمعاً 9 نمره) شامل :

4 - مشاركت در فعّاليّت هاي کلاسي و كار‌ گروهي (2نمره ).

5- زيبايي ونظم دفتر كار( 2 نمره)  

تذكّر :دانش‌آموزاني كه برخي از كارهاي بخش«پيشنهاد» كتاب درسي يا به ابتكار خود  فعاليتهاي ادبي ، هنري و تحقيقي ديگري را انجام مي دهند 2 نمره فوق‌العاده به نمره مستمر آنها(تا سقف نمره 20 ) در هر نوبت  تحت  عنوان «خلاّقيّت‌هاي علمي و هنري» اضافه مي‌گردد.

1-       امتحان قرائت قرآن (4 نمره) :درامتحان پاياني نوبت اوّل ،ازهردانش‌آموز حدود دو و نيم صفحه از آيات شريفه ي كتاب درسي امتحان قرائت به عمل مي آيد. شيوه ي نمره گذاري به همان صورتي است كه در ارزش يابي مستمر پايه هاي اوّل و دوّم انجام مي گيرد.

ب ـ ارزش يابي پاياني  نوبت اوّل :

     2-  امتحان کتبي (16 نمره)

دروس

اوّل تا سوّم

چهارم و پنجم

ششم تا هشتم

نمره

5

5

6

تذکر:دروس ششم تا هشتم براي دانش آموزان اهل سنّت حذف مي باشد و به جاي آن ازسه درس اوّل کتاب ضميمه امتحان گرفته مي شود.  

 

دروس

اوّل تا پنجم

ششم تا هشتم

نهم و دهم

يازدهم و دوازدهم

سيزدهم

چهاردهم تا شانزدهم

جمع

نمره

4

3

3

4

2

4

20

 

پ _ ارزش يابي پاياني نوبت دوّم و شهريور

تذکّرات :

تذکّر 1 : دروس ششم تا دوازدهم براي دانش آموزان اهل سنّت حذف است وبه جاي آن ازکتاب ضميمه بر اساس جدول فوق امتحان گرفته مي شود. تذکر2 : دبيران محترم وطرّاحان سؤال به نکات مندرج در ابتداي کتاب درسي با عنوان «چند نکته ي مهم درباره ي ارزش يابي» توجه نمايند و موارد زير درارزشيابي ها لحاظ نشود :

1-  كلّيّه پيشنهادها ، يادآوري‌ها ، گام‌ها ، پاورقي‌ها 2- فعاليت ها : شامل تکميل درصفحه ی 11 - نمونه يابی درصفحات 193 و196 - بررسی در صفحات 21 ، 151 ، 220 و235 - جستجو در صفحه ی 53 - تطبيق در صفحات 61 و 175 - خودکاوي در صفحات 140 و 195 - مقايسه در صفحه ی 148 - برنامه ريزي در صفحه ی 156 - انديشه در صفحه ی 169 - طبقه بندي در صفحات 215 و219 راه حل در صفحه ی 223- شناسايي عوامل در صفحه ی 236 - ذکر نمونه 180 6- اشعار : درصفحات 41 ، 48 ، 51 7- ترجمه هايي که درمقابل آيات درکتاب نوشته شده است . 8- پاورقي ها

تذکّر3 : حفظ کردن عين آيات وروايات به جز مواردي که درکتاب تعليمات ديني وقرآن (3 ) مشخص شده است ضروري نيست ، بلکه برداشت واستنباط از آن ها اهميت دارد. براي مثال ، نبايد از دانش آموزان خواسته شود که آيه يا حديثي درباره توبه بنويسند . بلکه بايد آيه يا حديث مطرح شود و دانش آموزان پيام ها ونکاتي را که از آيه يا حديث به دست مي آيد ، بنويسند.

تذکّر4 : آياتي که ترجمة آن ها درکتاب آمده است نبايد ترجمة اين آيه ها درارزش يابي ها مورد سؤال قرار گيرد. هم چنين نبايد از کلمات و لغاتي که تداعي کننده درس عربي است سؤال شود. 

منبع : گروه نهال حق (دين وزندگي)بارم بندی دروس دین وزندگی 2و3
برچسب ها : نمره ,آيات ,قرائت ,صفحه ,دانش ,يابي ,ارزش يابي ,دانش آموزان ,آيات قرآن ,ارزشيابي مستمر ,دانش‌آموز آيات ,هنري» اضافه مي‌گردد ,آيات درکتاب نوشته ,

سؤالات نهایی دین و زندگی (3) به تفکیک دروس

:: سؤالات نهایی دین و زندگی (3) به تفکیک دروس

درس اوّل:

 1- چه رابطه ای میان نیاز به « کشف راه درست زندگی » با سایر نیازهای بنیادین  بشر وجود دارد؟ خ 85-  د 87-

2- چرا پاسخ به نیازهای بنیادین انسان باید کاملاً درست و قابل اعتماد باشد ؟  ش  88-  ش90-

3- کدام یک از نیازهای بنیادین انسان جامع نیازهای دیگر است ؟ ش90-

4- وسیلة فهم پیام الهی چیست ؟ خ 85-

5- ترجمه و پیام آیۀ : « قالَ رَبُّـنا الَّذی اَعطیَ کُلَّ شَیءٍ خَلقَهُ ثُمَّ  هَدیَ . » (طه 50)  ش85- د 86-

6- دو چراغ راه که خداوند برای تشخیص درست هدف به انسان داده است ، کدامند ؟ ش  89 -

7- منظور از حجّت آشکار و حجّت نهان در کلام امام کاظم (ع) چیست ؟ د 85-  خ 88-

8- چرا هدایت یک اصل عام و همگانی در نظام خلقت است ؟ خ86-

9- دو ویژگی انسان که در هدایت او تأثیر دارند ،کدامند ؟  ش 87-

10- پیام آیۀ : « سَبِّحِ اسمَ رَبَّکَ الاَعلیَ اَلَّذی خَلَقَ فَسَوّیَ وَ  الَّذی قَدَّرَ فَهَدیَ » (اعلی 3-1)  د 87-

11- ویژگی هایی که سبب تمایز بنیادین انسان با سایر موجودات می شود را به طور  کامل شرح دهید .  د 88-

12- خدای جهان ، خالقی( آفریدگاری) حکیم است ، یعنی چه ؟   خ 90 –

13- درستی یا نادرستی گزاره های زیر را  با ( ص/ غ ) مشخص کنید.

   انسان به کمک عقل خود بسیاری از مجهولات و مسائل را در می یابد و پاسخ می  دهد.  ش90-

۱۴- چرا پاسخ به نیازهای بنیادین انسان باید « همه جانبه» باشد ؟   خ 89-

بقیه سوالات را در ادامه مطلب مشاهده نمایید.

منبع : گروه نهال حق (دين وزندگي)سؤالات نهایی دین و زندگی (3) به تفکیک دروس
برچسب ها : انسان ,نیازهای ,بنیادین ,پیام ,درست ,بنیادین انسان ,نیازهای بنیادین ,انسان باید ,نیازهای بنیادین انسان

دانلود جزوه دین و زندگی

:: دانلود جزوه دین و زندگی
 پیشنهاد میکنیم از مطالب زیر دیدن فرمائید :

 
منبع : گروه نهال حق (دين وزندگي)دانلود جزوه دین و زندگی
برچسب ها : زندگی ,جزوه ,دانلود ,دبیرستان ,چهارم ,کنکور ,دانلود جزوه ,جزوه کنکوری ,دبیرستان دانلود ,زندگی مبحث ,چهارم دبیرستان

اعتبار سند زیارت عاشورا

:: اعتبار سند زیارت عاشورا
زيارت عاشورا با مجموع درسهاي عقيدتي، سياسي، فكري و انزجار از دشمنان اهل بيت عصمت و طهارت كه در حكم محك و معياري است كه سَره را از ناسره جدا مي كند و تقدم تبرّي است بر تولّي دعا و نيايش به درگاه خداوند و درخواست توفيق انتقام از دشمنان و باز تمنّاي اوست كه هر كدام از آن ارزشهايي را ارائه مي دهد و سر فصلهاي غير قابل ترديدي را فرا راه انسان مي گشايد و......

منبع : گروه نهال حق (دين وزندگي)اعتبار سند زیارت عاشورا
برچسب ها :

محتوای کتب دین و زندگی و پیام های آیات کتب دروس دین و زندگی ونمونه سوالات نهایی

:: محتوای کتب دین و زندگی و پیام های آیات کتب دروس دین و زندگی ونمونه سوالات نهایی
 

کتاب دین و زندگی 2 ( نسخه pdf )

کتاب دین و زندگی 3 ( نسخه pdf )

کتاب دین و زندگی 4 ( نسخه pdf )

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

پیام آیات دینی 2 ( نسخه word )

پیام آیات دینی 2 ( نسخه pdf )

پیان آیات دینی 3 ( نسخه word )

پیام آیات دینی 3 ( نسخه pdf )

پیام آیات دینی 4 ( نسخه word )

پیام آیات دینی 4 ( نسخه pdf )

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ترجمه منظوم آیات دینی 2 ( نسخه word )

ترجمه منظوم آیات دینی 2 ( نسخه pdf )

ترجمه منظوم آیات دینی 3 ( نسخه word )

ترجمه منظوم آیات دینی 3 ( نسخه pdf )

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

سؤالات امتحان نهایی دینی 3 ( نسخه word )

سؤالات امتحان نهایی دینی 3 ( نسخه pdf )

پرسشهای امتحانهای نهایی دین و زندگی 3 همراه با پاسخ آنها ( نسخه word )

پرسشهای امتحانهای نهایی دین و زندگی 3 همراه با پاسخ آنها ( نسخه pdf )

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

اندیشه و تحقیق دین و زندگی 3 ـ چاپ 1391 ( نسخه word )

اندیشه و تحقیق دین و زندگی 3 ـ چاپ 1391 ( نسخه pdf )

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

پرسشهای امتحانهای نهایی دین و زندگی 4 ( نسخه word )

پرسشهای امتحانهای نهایی دین و زندگی 4 ( نسخه pdf )

سؤالات امتحان نهایی دین و زندگی 4 همراه با پاسخنامه ( نسخه word )

سؤالات امتحان نهایی دین و زندگی 4 همراه با پاسخنامه ( pdf )

 

موضوعات مرتبط: دین وزندگی دوم، دین وزندگی سوم، دین وزندگی چهارم(پیش دانشگاهی)

منبع : گروه نهال حق (دين وزندگي)محتوای کتب دین و زندگی و پیام های آیات کتب دروس دین و زندگی ونمونه سوالات نهایی
برچسب ها : نسخه ,زندگی ,دینی ,آیات ,word ,نهایی ,آیات دینی ,نسخه word ,پیام آیات ,پرسشهای امتحانهای ,امتحانهای نهایی ,پرسشهای امتحانهای نهایی ,سؤالات امتحان نه